Se debe tener en cuenta que todos los procesos formativos  desde la primera infancia, son vitales para el  buen desarrollo integral de los niños y niñas, eso teniendo en cuenta que cuentan con unas pautas y un orden secuencial en el que se evidencie cualquier proceso por reforzar, la relación estudiantes y docentes deben ser transparente, a medida que se cumple con los planes de estudio, programas, metodologías y procesos de formación,  permitan que el maestro refuerce en los estudiantes sus cualidades humanas, cognitivas, sociales y su autonomía.

Pilares.

Recuperado de. https://www.youtube.com/watch?v=idzG1zqUaQw (22/08/2015)

Dimensiones Curriculares.

Lineamientos curriculares (2014, julio 24). Recuperado de. http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-339975.html (21/08/2015).

Principios de la educación preescolar

Ministerio de Educación Nacional (1998). Lineamientos curriculares preescolar. Santa Fe de Bogotá: Magisterio Editorial

Pedagogía Activa

Las imágenes fueron tomadas de:


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Lineamientos Curriculares

Los lineamientos curriculares son todos esos puntos de soporte y guía, frente a lo propuesto por la ley la cual nos dice que el currículo  es: “un conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local” (Articulo 76 Ley 115, Ley general de Educación  1994)

Vivenciando la realidad de mundo actual, y de sus avances diarios desde todos los puntos de vista, el gobierno Colombiano decide implementar en sus Lineamientos curriculares, la aplicación de la educación preescolar, la cual a pesar de llevar pocos años de existir en la sociedad Colombiana, ha sido tomada con gran aceptación, y hoy en día es una de las fases de la educación, que concentra más dedicación, pues se les está brindando una educación integral, formadora de grandes seres humanos, capaces, emprendedores y visionarios de un progreso personal y social. 

Significado y sentido de la educación preescolar